11月30日教育文化委員會質詢
許委員質詢教育部陳次長，請其針對目前私立學校面臨生存危機百分比為多少?希望次長能夠提出相關數據。而目前私立學校關門的，有一家就有兩家，淺在的危機跟著後面卻沒有掌握，一直說教育部做得很好，但卻沒有前瞻性，沒有系統化的管理。
許委員又問為什麼義務教育要延到國中甚至高中，主要是扼阻升學主義的惡化。也請教次長，目前接受補習教育的總人次跟現在在學的總人次歷年變化多少?
次長回應說對於這類統計都沒有去計算!!許委員認為說沒有統計計算怎麼去做教育管理。
而對於老師私立跟公立長期待遇以來變化如何?每小時甚至每月，私立學校跟國立學校差別多少?次長回應說大部分都比較低，只有少部分比較高!!
許委員提議對於發現現象沒有進行系統全面的深入調查研究，所以讓現象慢慢的產生問題，因此產生系統性、結構性的問題。對於政務執行跟治理，貴在結構性、系統化、長期性，不能因為頭痛醫頭、腳痛醫腳。法修再多固然必要，但徒法不足以為政，應以人民實質的需要去做修正。
Search